Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.

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Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld. / Leitmeir, C.T.
2003. Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena..

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Leitmeir, CT 2003, 'Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.', Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena., 3/01/01.

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Leitmeir, C. T. (2003). Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.. Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena..

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Leitmeir CT. 2003. Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld. Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena..

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Leitmeir, C.T. Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.. Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena., 03 Jan 0001, Paper, 2003.

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Leitmeir CT. Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.. 2003. Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena..

Author

Leitmeir, C.T. / Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld. Paper presented at Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena..

RIS

TY - CONF

T1 - Im Banne der Reformation: Spuren protestantischer Zensur und Repertoirebildung in den Musikdrucken der Lateinschule von Saalfeld.

AU - Leitmeir, C.T.

PY - 2003/1/1

Y1 - 2003/1/1

M3 - Paper

T2 - Medieval and Renaissance Music Conference, University of Jena.

Y2 - 3 January 0001

ER -